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          个人发展

          英国的价值观

          在赌外围的平台我们积极通过我们的日常实践促进英国的值。

          在如何赌外围 - 赌外围的平台的学生投票选出他们的代表为学生议会

          在赌外围的平台每个人都在我们广受欢迎的课程充实的一天司法系统的第一手经验,监狱吗?没门!
           

          我院规则是由我们的学生创造议会

          尊重 是核心价值观之一,在赌外围的平台,在我们的座右铭和规则重复两者。它也是我们社会的基本价值。我们都是不同的,但我们接受并尊重彼此的分歧。

          我们未必同意,但我们尊重彼此的思想,感情和权利是不同的

          你可以自由地表达自己,并成为你想成为英国和赌外围的平台谁。你将不会被判断为你的信念或你的性倾向或性别。 

          我们挑战在如何赌外围 - 赌外围的平台定型和不公平。

          英国是一个国家 宗教自由 因为是如何赌外围 - 赌外围的平台。你可以自由地相信你的愿望。这是我们全体公民享有基本自由。我们的社会是由人从世界各地的,谁遵循许多不同宗教组成。这种多样性增加了我们的文化的丰富内涵。

          我们是我们在如何赌外围 - 赌外围的平台引以为傲的差异

           在赌外围的平台英国值

          每周主题

          在赌外围的平台我们有已成为我们年级组组件作为学习以及我们的自动取款机(表格时)计划每周的主题。主题让学生更多地了解,并refect每天上,许多社会,道德,精神和文化元素。所有的学生还可以通过通过KS3,4和5的教课,ATM会议和课程充实天组合研究宗教研究。

          ATM-总纲-2020-21.pdf

          SMSC在赌外围的平台

          在赌外围的平台社会,道德,精神和文化(SMSC)提供

          At Goffs Academy our mission statement ‘尊重, Confidence & Achievement’ exemplifies our holistic approach to the importance of the development of every aspect of SMSC.  Student experiences and curriculum ensure that our students are well rounded and conscientious individuals.

          我们的目标是确保:

          • 本地和学校社区都知道我们的价值观和原则
          • 通过课程和学校生活一致的方法来的SMSC问题交付
          • 我们知道每个学生,确保他们的教育是有意义的,适当的,他们的年龄,能力和背景
          • 学生有自己的责任范围内赌外围的平台社区,以及如何很好地理解
            行使这些权利

          我们认识到学生的发展,精神,道德,社会和文化,不仅这两个我们学生的学习和实现的能力,但他们完全涉及到我们生活的这个世界的能力起着至关重要的组成部分。所有课程领域规划和促进每一个学生的精神,道德,社会和文化发展
          和机会。通过我们的课程,我们的目标是提供提供我们的学生有机会去探索和发展自己的值,同时认识并接受他人的可能不同的教育。 

          我们探索的信念,精神意识,确保高标准的个人行为,包括向其他人积极关怀的态度,他们的社会和文化传统的理解和多样性的欣赏和丰富其他文化都是至关重要的技能和处置,我们培育,鼓励和发展通过我们的学校和社会各界的广泛课程。 

          所有的学生表现出高标准的个人行为这包括展示对他人关怀和积极的态度,在努力理解他人的社会和文化传统。从去学习和欣赏其他文化的多样性和丰富性的能力是被培育和促进整个学校和社会各界的广泛课程所有学生中的所有关键技能。

          所有工作人员的示范和推动社会负责任的行为,对待所有的人一样有价值的个体,表现出尊重和善待学生,他们的家庭和社区。我们保证学生学习至于他们的行为影响到其他人的对与错之间进行区分,并且鼓励他们珍惜自己和他人。 

          我们促进学生权利的理解和接受自己的责任,需要尊重他人的权利。赌外围的平台校规和反欺凌系统提倡负责任的行为。所有课程领域寻求使用来自宽范围的文化背景地绘制插图和实例。这反映在老师的规划和学习资源。 

          在ATM老师告诉学生,涵盖一系列议题,其中包括英国的价值观,保持安全,保持健康和反欺凌和宽容会议。通过这些课程的学生将有机会,不仅探索了非常详细这些问题,还要考虑他们的感受,他们和表达自己的想法和意见。

          学生也有每周一次的组件,其中一天或关键主题的主题探讨,如角色模型或人身安全。

          通过ATM(形式时),组件,课程丰富天,在社区层面,我们为学生提供机会:

          • 分享他们的成就和成功经验与他人
          • 讨论个人的经历和感受
          • 表达和探索自己的想法和信念
          • 关于困难的事件,例如说话欺凌,死亡等
          • 探索与朋友/家庭/其他不同的关系
          • 展示同情和考虑他人的需要和行为
          • 培养自尊和他人的一种尊重
          • 开发一种归属感
          • 开发的技能和态度,使孩子养成社会,道德,精神和文化如同情,尊重,开放的思想,灵敏度临界意识等

          SMSC的机会

          精神发展

          • 维持他们的自尊在他们的学习经验
          • 培养他们的批判,独立思考能力
          • 培养他们的情感生活,并表达自己的感情
          • 寂静与反射的经验时刻
          • 讨论他们的信仰,情感,价值观和应对个人经验
          • 反思,考虑庆祝的奇迹,生命的奥秘

          道德发展

          • 承认每一个人的独特价值 - 这是很好的不同
          • 听取并适当他人的意见作出回应
          • 获得信心,以应付挫折和从错误中学习
          • 主动与体谅他人负责任地采取行动
          • 知道正义是非并采取行动的区别
          • 对他人尊重和为学校和社区环境

          做出明智的和独立的判断和决策

          社会发展

          • 发展个人和群体认同的理解
          • 帮助他人在学校和更广泛的社区
          • 培养领导技能和回馈社会
          • 帮助别人通过志愿服务
          • 支持人通过慈善工作

          在社区内建立和发展网络

          文化发展

          • 认识价值和赌外围的平台内文化多样性的丰富性,当地社区和英国
          • 承认并重视个体差异,使一个人独特的
          • 发展英国的地方,国家,欧洲,英联邦和国际社会的理解
          • 发展现代英国的理解和生活的意识

          所有课程领域提供了机会:

          • 倾听并相互交谈
          • 制定治疗所有的平等,接受的人因为身体和学习困难谁是不同的认识
          • 同意不同意和
          • 体察好榜样
          • 轮流和分享想法,并给同行做贡献的​​机会
          • 互相配合并协同

           

          实践活动,培养跨学校SMSC将包括:

          • 在不同的分组和情况一起工作
          • 承担责任如学科带头人,学生议会,房子队长,领先的装配,学生接待员,领导学院,读的死党,毕业舞会委员会,铅学习者和反欺凌的倡导者
          • 鼓励团队中的所有集体活动
          • 无论能力展示的其他孩子的演出升值
          • 来自不同文化和国家的人交往
          • 参与各种不同的教育访问
          • 参与演出和表演
          • 在恢复性司法和社会回报的参与是我们的行为对学习策略的重要组成部分
          • 使用组装主题,探索我们的遗产的一个重要方面,其他文化和个体差异如节日,守护神,主题意识和国家庆典
          • 从作家,励志演讲,企业参观和参加研讨会
          • 机会,为学生参观剧院和专业演员,舞蹈家和音乐家看到现场表演
          • 研究对社会的贡献,某些著名的,历史的和有影响力的人取得了

           

          与更广泛的社会联系

          • 游客欢迎到我们的学校
          • 学校将支持多种慈善机构的工作
          • 强家校沟通的发展被认为是非常重要的,这使得其父母/照顾者和教师工作,支持孩子的有效伙伴关系
          • 学生欣赏,并就其当地环境的责任
          • 与当地小学联系,以支持主课程如主要项目  
          • 学生参观和社区项目与老人

           

          监测和评估
          计提SMSC进行监控,并在通过定期检讨:

          • 监测的教学和部门首长/ DOLS / SLT /副校长/州长学习和工作监督
          • 讨论和审查员工时,SLT和州长会晤
          • 审核学校课程的学校的做法,以集体思考
          • 普通学生的声音

          我们坚信,有效地提供和课程和更广泛的课程,用来完成SMSC发展的各个方面,交付将确保我们的学生发展,他们需要实现人生的成功和成就的技能。

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